Figuraciones del saber juvenil

Por Fernando Peirone*

La educación secundaria se encuentra desorientada. La situación es mucho más delicada incluso de lo que suele admitirse, pero se percibe y se vivencia. Por su proyección, debería ocupar un lugar principal junto a los grandes temas de nuestra época.

Luis Felipe Noé, Bronca, 2003 (Gentileza Christie’s)

* Coordinador de la Unidad de Saber Juvenil Aplicado, UNSAM. Autor de Mundo extenso. Ensayo sobre la mutación política global, FCE, Buenos Aires, 2012.

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